关于开展2018年度双创教育工作考核的通知

新闻来源:校企合作处作者:发布时间:2018-11-13浏览次数:152

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关于开展2018年度双创教育工作考核的通知

各学院:

为了贯彻落实转型发展的要求,进一步深化我校的创新创业教育改革,积极引导学生参与创新创业训练计划和“互联网+”双创大赛。根据《上海杉达学院二级学院创新创业教育工作评估指标体系》,学校拟于2018125日组织开展2018年度各学院双创教育工作考核。现将有关事宜通知如下:

  1. 考核方式

本次考核结合自评和第三方校外专家评审。请各学院根据《上海杉达学院二级学院创新创业教育工作评估指标体系》进行自评(详见附件),自评表(电子稿)于1126日前交至双创学院缪佳伟老师处,自评占总分值的30%;在第三方校外专家评审环节,请各专业以ppt形式进行汇报(限时10分钟),占总分值的70%

  1. 考核安排

地点:综合实验实训中心206

时间:2018125日(周三)下午12:30-3:30

学院顺序:计算机科学与技术学院、胜祥商学院、国际医学技术学院、管理学院、旅游与酒店管理学院、时尚学院、艺术设计学院、传媒学院、外语学院、国际教育学院、嘉善光彪学院、沪东工学院。

  1. 考核内容

1. 依据校双创教育工作考核指标体系内容,逐条对照各学院双创教育工作,工作开展情况。

2. 特色与亮点。

附件:《上海杉达学院二级学院创新创业教育工作评估指标体系》


创新与创业学院

20181113


上海杉达学院二级学院创新创业教育工作考核自评表

 学院名称:

分类

指标

评估标准

分值

自评分

保障体系

组织领导

5分)

1. 学院成立双创教育工作指导小组

1


2. 学院有专人负责双创教育工作

1

3. 学院有针对双创教育较为完整的工作计划

3

导师团队

10分)


1. 受聘校外指导教师人数不少于学院专业数×2

2


2. 受聘校内指导教师人数不少于学院专业数×3

2

3. 参与双创训练指导教师人数超过本学院受聘指导教师人数60%以上

3

4. 获得“双创导师”证书教师人数占学院教师人数10%

3

双创平台

5分)

1.为学生开展双创教育活动提供双创活动设备和场所

2


2.有计划安排教师参与双创教育培训

1

3.提供双创活动资金支持

2

双创教育

教学实践

10分)

1. 设置融合双创教育内容的专业课程,非传统,丰富多样的教学方法

2


2. 有两种以上双创自编教材或教案

2

3. 学院定期召开双创教育工作研讨会、座谈会、交流会等

2

4. 学院组织教师和学生积极参加双创训练营活动

2

5. 学生参加双创社团人数不少于学院班级数×5

2

双创项目

项目申报

12分)

1. 选题符合“四个结合”1和“四个对接”2要求

2


2. 申报项目符合申报流程要求

2

3. 配全项目团队指导教师

2

4. 学生参与率不少于30%

2

5. 市级以上双创训练项目各占30%

4

项目管理

8分)

1. 定期检查项目进度,及时解决项目实施过程中的问题

2


2. 能落实项目实施方案计划,团队教师有指导学生使用经费记录,负责固定资产管理

3

3. 项目经费使用符合学校关于双创训练项目《经费管理办法》的规定

3

项目结题

10分)

1.项目按时完成100%

4


2. 项目通过率在95%以上

4

3. 学院对指导教师有客观的评价与考核

2

双创成果

双创展示

10分)

1. 在双创成果展示周中,学院布展符合学校总体要求,突出专业特色

2


2. 在双创展示周中,学生双创成果覆盖面广、专业参展覆盖率广

2

3. 在双创展示周中,学院能组织学生参观双创展示成果并有宣传报道

6

成果转化

20分)

1. 90%的双创训练项目有成果形式并服务于社会

3


2. 在各类双创竞赛3中获得奖励(国家级6、市级4、区县级3

12

3. 有获得专利的项目或公开发表论文

3

4. 注册企业,实现创税

2

教研成果

10

1. 成功申报市级双创类项目

4


2. 正式出版双创论文、教材,或在双创学术会议上发表论文等

3

3. 开设嵌入双创教育的专业课程或实践类课程等

3

品牌效应

十一

优势特色

10分)

1. 学院双创训练项目教师、学生参与率达100%

2


2. 学院成立有相应的双创活动学生社团,并为双创教育发挥作用

2

3. 学院形成具有特色的双创育人模式,并搭建为学生双创咨询、指导、服务平台,成立导师工作室

3

4. 学院开展的双创训练计划项目,已形成社会需求引领、学生兴趣契合、训练项目驱动、社会力量扶持、项目成果转化的双创教育生态链

3

合计



110



注:

 1.四个结合:选题与专业教学内容相结合、与双创比赛相结合、与企业命题相结合、与学生关心的社会热点问题相结合。

 2.四个对接:自主对接指导教师、自主对接社会需求、自主对接社会资源、自主对接成果转化。

 3.各类双创竞赛:含行业协会组织的专业技能大赛等。(“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛;中国“互联网+”大学生创新创业大赛;汇创青春全国大学生创业大赛)