2018年度各院系校企及双创工作考核和第二批产学合作教育基地建设中期检查工作

新闻来源:校企合作处作者:发布时间:2018-09-18浏览次数:10

关于做好2018年度各院系校企及双创工作考核和

第二批产学合作教育基地建设中期检查的通知

各学院:

为了贯彻落实转型发展的要求,更好地推进校企合作和产教融合工作,总结交流产学合作教育基地建设和校企合作教育工作。进一步深化我校的创新创业教育改革,积极引导学生参与创新创业训练计划和“互联网+”双创大赛。根据《上海杉达学院校企合作工作评价指标体系》及上海杉达学院二级学院创新创业教育工作评估指标体系》学校拟于20181127日12月5日组织开展2018年度各院系校企及双创工作考核和第二批产学合作教育基地建设中期检查工作。现将有关事宜通知如下:

一、第二批产学合作教育基地建设中期检查

    1. 检查方式:校企合作处工作人员下学院检查建设情况。

    2. 检查内容:依据产学合作教育基地考核指标体系内容,逐条对照基地建设情况。

    3. 双方互动交流基地建设情况。

二、校企合作教育工作年终考核

1.考核形式:以专业为单位考核,由第三方校外专家评审。

2..考核专业的时间及顺序

地点:待定。

时间:20181127日(周二)下午12:30-3:30

专业:计算机科学与技术、电子商务、法学、会计学、财务管理、金融学、国际经济与贸易、行政管理、食品质量与安全、酒店管理、工程管理、服装与服饰。

时间: 1129日(周四)下午12:30-3:30

专业:西班牙语、日语、英语、视觉传达设计、环境设计(2)、康复治疗学、卫生教育(方向)网络与新媒体(方向)新闻学、信息管理与信息系统、护理专业、电气自动化技术(船舶)机电一体化技术、物流管理。

3.考核的内容

1)依据校企合作教育工作考核指标体系内容,逐条对照各专业企合作工作开展情况。

2)取得的主要成果;

3)经费使用情况;

4.考核要求

1)用ppt汇报,各专业汇报时间限时10分钟。

2ppt汇报电子文档于20181125日前交双创学院缪佳伟。

三、双创教育工作年终考核

         1. 考核形式

以学院为单位考核,由第三方校外专家评审。

         2.考核专业的时间及顺序

    地点:待定。

    时间:2018125日(周三)下午12:30-3:30

    学院顺序:计算机科学与技术学院、胜祥商学院、医技学院、管理学院、酒店与旅游学院、时尚学院、艺术设计学院、传媒学院、外语学院、国际教育学院、沪东工学院。

         3.考核的内容

    (1)依据校双创教育工作考核指标体系内容,逐条对照各学院双创教育工作开展情况。

    (2)取得的主要成果;

    (3)经费使用情况;

         4.考核要求

    (1)用ppt汇报,各学院汇报时间限时10分钟。

    (2ppt汇报电子文档于20181125日前交双创学院缪佳伟。


     附件1 上海杉达学院二级学院创新创业教育工作评估指标体系

     附件2 上海杉达学院校企合作工作评价指标体系



上海杉达学院校企合作处及创新与创业学院

20189



  

附件1

上海杉达学院二级学院创新创业教育工作评估指标体系

2018年试行版)

 共计110

分类

指标

评估标准

分值

评估依据

保障体系

组织领导

5分)

1. 学院成立双创教育工作指导小组

1

相关证明材料和学院双创工作计划。

2. 学院有专人负责双创教育工作

1

3. 学院有针对双创教育较为完整的工作计划

3

导师团队

10分)


1. 受聘校外指导教师人数不少于学院专业数×2

2

双创导师聘任名单,“双创导师”培训证书等。

2. 受聘校内指导教师人数不少于学院专业数×3

2

3. 参与双创训练指导教师人数超过本学院受聘指导教师人数60%以上

3

4. 获得“双创导师”证书教师人数占学院教师人数10%

3

双创平台

5分)

1.为学生开展双创教育活动提供双创活动设备和场所

2

提供场所地点,培训和使用资金证明。

2.有计划安排教师参与双创教育培训

1

3.提供双创活动资金支持

2

双创教育

教学实践

10分)

1. 设置融合双创教育内容的专业课程,非传统,丰富多样的教学方法

2

课程教材名称,双创教育工作会议记录以及相关的证明材料。教师参与训练营名单。

2. 有两种以上双创自编教材或教案

2

3. 学院定期召开双创教育工作研讨会、座谈会、交流会等

2

4. 学院组织教师和学生积极参加双创训练营活动

2

5. 学生参加双创社团人数不少于学院班级数×5

2

双创项目

项目申报

12分)

1. 选题符合“四个结合”1和“四个对接”2要求

2

选题清单及相应的证明材料。

2. 申报项目符合申报流程要求

2

3. 配全项目团队指导教师

2

4. 学生参与率不少于30%

4

5. 市级以上双创训练项目各占30%

2

项目管理

8分)

1. 定期检查项目进度,及时解决项目实施过程中的问题

2

各类项目管理记录等证明材料。

2. 能落实项目实施方案计划,团队教师有指导学生使用经费记录,负责固定资产管理

3

3. 项目经费使用符合学校关于双创训练项目《经费管理办法》的规定

3

项目结题

10分)

1.项目按时完成100%

4

验收证明及考核意见等。

2. 项目通过率在95%以上

4

3. 学院对指导教师有客观的评价与考核

2

双创成果

双创展示

10分)

1. 在双创成果展示周中,学院布展符合学校总体要求,突出专业特色

2

组织概况说明材料,布展数量佐证材料,学生参观现场照片。

2. 在双创展示周中,学生双创成果覆盖面广、专业参展覆盖率广

2

3. 在双创展示周中,学院能组织学生参观双创展示成果并有宣传报道

6

成果转化

20分)

1. 90%的双创训练项目有成果形式并服务于社会

3

企业营业执照,获奖证书,专利证明,成果服务社会证明等。

2. 每年报名参加“互联网+”大学生创新创业大赛的人数达到所在学院人数的8%以上

7

3. 在各类双创竞赛[3]中获得奖励(国家级6、市级4、区县级3、校级

5

4. 有获得专利的项目或公开发表论文

3

5. 注册企业,实现创税

2

教研成果

10

1. 成功申报市级双创类项目

4

论文、教材等证明材料。

2. 正式出版双创论文、教材,或在双创学术会议上发表论文等

3

3. 开设嵌入双创教育的专业课程或实践类课程等

3

品牌效应

十一

优势特色

10分)

1. 学院双创训练项目教师、学生参与率达100%

2

相关证明材料。

2. 学院成立有相应的双创活动学生社团,并为双创教育发挥作用

2

3. 学院形成具有特色的双创育人模式,并搭建为学生双创咨询、指导、服务平台,成立导师工作室

3

4. 学院开展的双创训练计划项目,已形成社会需求引领、学生兴趣契合、训练项目驱动、社会力量扶持、项目成果转化的双创教育生态链

3

注:

1.四个结合:选题与专业教学内容相结合、与双创比赛相结合、与企业命题相结合、与学生关心的社会热点问题相结合。

2.四个对接:自主对接指导教师、自主对接社会需求、自主对接社会资源、自主对接成果转化。

3.各类双创竞赛:含行业协会组织的专业技能大赛等。



附件2

  上海杉达学院校企合作工作评价指标体系

一、基本指标 (共计100分)

一级指标

二级指标

评价标准

分值

评价依据

1

教学

方案

制定

15分)

11

培养方案

6分)

1.根据国家发展战略,有针对性地开展市场调研,了解行业岗位能力要求,撰写行业人才需求分析报告,与合作企业共同商讨人才培养方案。

2

市场调研报告,人才需求分析报告,专家论证意见,人才培养方案。

2.面向社会需求,合理设置专业方向,明确人才培养定位,组织本专业教师和企业专家就人才培养方案进行研讨论证,并能得到行业专家的认可。

2

3.对本专业人才培养目标有明确的培养方案,培养方案中有关内容明确写入当年招生宣传材料中,向社会公布。

2

12

课程体系

5分)

1.根据人才培养方案,制定相应的课程体系,特别是在专业限选课程与专业任选课程中有相应的专业特色课程。

3

专业教学计划

2.教学计划中包括职业资格认证培训课程。

2

13

实验实践

4分)

1.合作企业参与实验室方案论证或专业实验室建设。

1

相关实验、实训教材或讲义,实践教学组织方案等,

2.建设有行业特色或行业标准的实验室,并建设相应的实验、实训课程,配套建设专业实验、实训教材或讲义。

1

3.提供旨在提升学生专业实践能力的综合实训或实践环节,及组织实施计划,或在合作教学基地完成学生综合实训内容的训练。

2

一级指标

二级指标

评价标准

分值

评价依据

2

师资

团队

建设

10分)

21

企业教师

3分)

1.聘请企业专业技术专家担任本专业兼职教师(兼职教授或副教授),并承担一定的教学工作任务,或指导学生实习与实践。

2

课程表

2.兼职教授(副教授)或是本专业指导委员会成员。

1

22

本校教师

4分)

1.有本校专业老师到合作企业参与产学研实践活动,或到合作企业挂职锻炼。

2

工作安排计划,职业证书复印件,会议证明。

2.多数本专业教师接受行业的职业技能培训,拥有本行业的职业资格证书。

1

3.熟悉行业或本专业发展状况与人才培养要求,了解岗位需求。

1

23

其他教师

3分)

1.邀请外藉教师参与本专业的教学工作。

2

课程表

2.聘请专业培训机构的专业技术人员担任本专业部分课程的教学任务。

1

3

课程建设与教学

过程

15分)

31

教材建设

5分)

1.与合作企业共同编撰本专业教材,正式出版,并应用于教学中。

2

教材、课件等。

2.联合出版实验、实训指导教材,联合制作教学课件等。

2

3.联合建设本专业的习题库、案例库、试题库等。

1

32

教学手段

5分)

1.针对本行业应用型人才培养的要求,组织教学法研讨,通过项目驱动、案例驱动等手段,调动学生自主学习热情。

2

提供证明材料,教学计划等。

2.注重学生实践应用能力培养,部分实践课程安排在合作企业完成。

3

33

教学效果

1.学生参加行业职业资格认证考试,参加考试学生通过职业资格证书率为50%

3

具体数据与证明材料。

2.学生的职业规划目标明确,学风建设有显著提升,

2

一级指标

二级指标

评价标准

分值

评价依据

4

开展

技术

服务

10分)

41

服务企业

1.专业教师参与企业的技术培训服务,或为企业提供专业理论指导。或企业聘任专业教师作为企业技术顾问等。

2

服务协议,提供的证明材料。

2.专业教师参与企业的技术研发,或参与新产品开发工作。

2

3.本专业学生参与企业项目的研发及运行工作。

2

42

服务社会

1.承担部分服务社会工作。

2

活动情况总结及相关的证明。

2.专业教师或学生为社区、街道、学校、企业等开展公益性服务活动。

2

5

开展

科研

活动

15分)

51

科研申报

5分)

1.校企双方合作成功申报上海市教委或国家级的科研项目。

2

申报项目书及立项批复材料。

2.校企双方合作成功申报行业内的科研项目。

2

3.校企双方合作成功申报学校内的科研项目。

1

52

成果形式

5分)

1.出版教材、专著,或在国内、国际核心期刊发表论文等。

1

出版材料,学文会议通知,科技产品证明等。

2.参加国内、国际学术会议,并提交会议论文等。

1

3.最新科技产品或各类应用系统,或推荐自主研发产品参加各类展示活动等。

2

4.科研成果应用于企业生产中,或通过成果转化为企业带来效益。

1

53

成果奖项

5分)

1.获得省、部级或上海市级科研成果奖项。

2

获奖证明。

2.获得行业协会颁发的科研成果奖项。

2

3.获得学校科研成果奖项,或其他奖项。

1

一级指标

二级指标

评价标准

分值

评价依据

6

实习毕

业设计

与就业
15分)

61

组织实习

5分)

1.合作企业每年接纳本专业学生实习,并为学生提供相应的实习岗位。

2

实习证明;专业培训计划书等。

2.合作企业为实习学生开展技术指导。或校企双方开展学分确认的专业培训等。

2

3.合作企业为实习学生撰写实习意见与鉴定。

1

62

毕业设计

6分)

1.学生毕业设计立题为企业真实项目,或模拟企业的真实项目。

2

论文立题汇编;

指导老师名单等。

2.企业安排一定数量的专业技术人员作为毕业设计指导教师,对学生毕业设计立项及毕业设计过程给予技术指导,

2

3.本专业教师与企业导师沟通协商,共同负责学生毕业设计工作指导。

2

63

就业指导

1.合作企业参与学生职业规划与就业指导工作。

2

就业协议书

2、合作企业每年接收我校部分学生就业,并签定就业实习协议书。

2

7

质量

追踪

分析

10分)

71

问卷调查

5分)

1.对已就业的学生及时发放调查问卷,了解本专业教学与专业技能培养情况。

1

调查问卷样本,问卷分析总结报告。

2.向就业企业发放调查问卷,以了解企业对人才培养的需求与行业发展的动态。

2

3. 及时回收问卷,对问卷进行统计分析,撰写问卷分析总结报告。

2

72

质量分析

5分)

1.能了解毕业一年后的学生就业情况,包括:从事岗位、工作业绩、薪资待遇等。

1

调查统计与分析报告;教学改进意见等。

2.统计学生行业就业率的情况,分析校企合作的效果与学生培养质量。

2

3.查找教学过程中,包括:课程设置、教学内容、教学施法与手段等方面的不足。

提出改进意见。

2

8

校企

合作

成果

10分)

8-1

基地建设

4分)

1.在合作企业建立上海杉达学院产学合作教育基地。

1

合作协议、证书、材料

2.产学合作教育基地在满足学院教学、科研、育人等方面,所发挥的积极作用。

1

3.荣获市级或校级示范基地等荣誉。

2

8-2

品牌特色

6分)

1.合作双方在培养学生创新精神,实践能力方面的典型项目和案例。

1

相应的证明材料,荣誉证书

2. 双方合作申报的校级和市级精品课程、重点课程、特色课程等。

2

3. 校企合作获得市级教学成果奖。

3

二、特色指标(20分)

序号

指标名称

分值

评价依据

1

组建行业二级学院。

6

协议

2

引入合作企业真实项目进校,并用于教学与学生的专业实践。

3

3

校企双方合作建立《上海杉达学院企业学生实习基地》,制定较为完善的规章制度。

3

4

为行业或企业开设定置班、特色班等定向培养学生。

4

5

校企合作组织安排学生到一带一路沿线国家实习。

4